Zacharias Cleve

Nykyään Zacharias Cleve on aihe, joka on saanut suuren merkityksen _var2-alueella. Perustamisestaan ​​lähtien Zacharias Cleve on kiinnittänyt asiantuntijoiden ja suuren yleisön huomion ja synnyttänyt laajaa keskustelua sen vaikutuksista. Tässä artikkelissa tutkimme perusteellisesti Zacharias Cleve:n eri puolia ja analysoimme sen vaikutusta _var3:een ja sen merkitystä nyky-yhteiskunnassa. Lisäksi tarkastelemme mahdollisia ratkaisuja ja vaihtoehtoja Zacharias Cleve:n asettamiin haasteisiin vastaamiseksi. Kokonaisvaltaisen lähestymistavan avulla pyrimme ymmärtämään tämän asian monimutkaisuuden ja sen vaikutuksen eri alueilla.

Zacharias Cleve 1890-luvun puolessa­välissä. (Valokuva Daniel Nyblin.)

Zacharias Joachim Cleve (3. joulukuuta 1820 Rantasalmi – 21. tammikuuta 1900 Vehkalahti) oli suomalainen kasvatustieteilijä ja valtiopäivämies.[1]

Hän väitteli filosofian tohtoriksi 1850, ja hänet nimitettiin 1851 filosofian lehtoriksi Kuopion kymnaasiin ja hän oli koulun rehtori ja luonnontieteiden lehtori 1857–1860. Helsingin yliopiston kasvatustieteiden professori hän oli 1862–1882. Hän oli kansakouluasetuksenlaatimiskomitean merkittävä jäsen ja teki aloitteen Suomen Kasvatusopillisen Yhdistyksen perustamiseksi (1864) ja toimi sen puheenjohtajana vuoteen 1878. Hän oli Kasvatusopillisen Yhdistyksen aikakauskirjan ensimmäinen toimittaja vuoteen 1874. Oppikoulun uudistajana hän vaikutti ollessaan vuoden 1865 koulukomitean puheenjohtajana. Hän oli myös Kansanvalistusseuran syntysanojen lausuja 1855 ja toimi sen ensimmäisenä esimiehenä 1874–1881.[1]

Cleve oli pappissäädyssä valtiopäivämies 1872, 1877 ja 1882.[2]

Katso myös

Lähteet

  1. ↑ a b Otavan Iso tietosanakirja, osa 2, p. 114. Otava 1968.
  2. ↑ Kuka kukin oli Viitattu 30.12.2020.

Aiheesta muualla

  • Luukkanen, Tarja-Liisa: Cleve, Zacharias (1820–1900). Kansallisbiografia-verkkojulkaisu (maksullinen). 4.3.2008. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.
Suomen pappissäädyn valtiopäivämiehet